與時(shí)下炙手可熱的美眉作家鮑晶晶一樣，我們的共同點(diǎn)是特別酷愛文學(xué)和寫作，雖然性格迥異,相差數(shù)十歲，求學(xué)階段有不同的年代背景。

　　但曾有過十分相似的經(jīng)歷，從初中開始，我一度對文學(xué)的癡迷，曾達(dá)到“走火入魔”的程度，不瞞你們笑，那時(shí)連上廁所，也分秒必爭，不忘帶一本小說或文學(xué)期刊瀏覽，盡管4、50年，彈指一揮間，那段時(shí)光，已成了“昨日黃花”、“過眼云煙”的邈遠(yuǎn)歷史，但當(dāng)時(shí)情景至今記憶猶新、歷歷在目。

　　如果說今天我在寫作上有什么創(chuàng)意與業(yè)績的話，那么我首先得感謝中學(xué)的寫作啟蒙夏立言老師。

　　由于我的語文成績一直“名列前茅”，頗得班主任兼語文教學(xué)的夏老師青睞、賞識(shí)，拙作經(jīng)常讓他當(dāng)作范文，課堂上當(dāng)眾搖頭晃腦地、昂揚(yáng)頓挫地深情朗讀, 給鄙人在同學(xué)中的威望加分不少。再加上“拙作” 總是頻繁亮相在“浪花”?？?，頗得少男少女的垂青，周圍總是“眾星拱月”般的圍繞著一群忠實(shí)的“粉絲”與崇拜者。

　　夏老師頭發(fā)花白，清癯干瘦、面孔黧黑，50多歲，一年四季穿衣樸素，不修邊幅，胡須拉茬，好像過去的落魄失意的舊文人。大多數(shù)季節(jié)總愛穿一身洗得乏白褪色的藍(lán)咔嘰中山裝，而且上衣口袋總是不忘插紅藍(lán)墨水的兩支自來水筆, 似乎隨時(shí)準(zhǔn)備幫學(xué)生批改作業(yè)。

　　他平時(shí)表情嚴(yán)肅，不拘言笑，因此有的女生見他都心生畏懼。但一進(jìn)入講學(xué)狀態(tài)，他就眉飛色舞，立即像換了個(gè)人似的，引經(jīng)據(jù)點(diǎn)、談笑風(fēng)生、口若懸河、滔滔不絕，所以一堂課下來,他的觜角總殘留有白色的吐沫，個(gè)別男生背后偷偷給他取了個(gè)綽號(hào)，稱他“夏大蟹”。

　　一般情況下，夏老師在黑板上往往一公布作文題目，全班同學(xué)的目光不外乎馬上不約而同地齊刷刷聚焦在我身上，好像我有什么寫作的“秘藉寶典”似的，近在咫尺者利用地理優(yōu)勢，“近水樓臺(tái)先得月”， 在我身旁探頭探腦，爭得窺看先機(jī)。其他人則要遠(yuǎn)離座位“長途奔襲” ，偵察動(dòng)態(tài)。更有甚者耐心伺候在邊，?？次胰绾纹鸸P，怎樣開頭……不過那時(shí)，說也怪，就如評書上常說的“眉頭一皺、計(jì)上心來”，我只要思忖片刻，須臾，文思遄涌，詞句如行云流水，噴涌而出。

　　我寫作文基本上，既不打草稿，也不列提綱。這樣人家分二道步驟完成的作業(yè)，我一氣呵成。因此縮短了不少寫作時(shí)間！并且還保質(zhì)保量、連創(chuàng)高分。你說，怎不讓同學(xué)們面面相覷、迷惑不解呢？

　　在全校不分高、初中的作文比賽中，冠軍總是與我“失之交臂”， 無緣奪魁！但聊以安慰卻當(dāng)仁不讓獲個(gè)“榜眼”（二等獎(jiǎng)） 殊榮。

　　不過，與鮑晶晶不同的是：我不局限以讀書方式滿足如饑似喝的文學(xué)嗜好，獲取營養(yǎng)。我特別喜歡收聽廣播，那時(shí)中央人民廣播電臺(tái)的“廣播小說”、“電影錄音”、“ 廣播劇”、“ 評書連播” 等欄目都是心中的最愛，對我來說收聽廣播，也是理想的文學(xué)熏陶。為了方便收聽，我甚至還設(shè)法裝了一臺(tái)礦石收音機(jī)。

　　夏老師孤心苦詣、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，文字功底很深，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。批改作文也與眾不同，別具匠心。

　　他總是手拿里一支蘸紅“生花妙筆”，在我們作文簿上，“縱橫馳騁”，描描畫畫，激揚(yáng)文字、揮亳潑墨。除了最后留下他那遒勁凝煉、力適紙背的批閱“墨寶”，遇到心儀的妙詞佳句，還會(huì)在每句下面點(diǎn)出一長串的“碩點(diǎn)”，這碩點(diǎn)還會(huì)根據(jù)遣詞造句的精妙和意境營造的高招，分三、六、九等，有的像串水波，有的像鵝卵石，有的呈紅三角，下面畫一個(gè)小圈，一般含有“字字珠璣”之意。

　　如果不僅碩點(diǎn)、園圈，兼而有之，還在章節(jié)的末尾加一個(gè)仿佛英文草寫的G字，那么，可認(rèn)為摹物描景，句句上乘，“奉若皋臬”。

　　所以我的作文，經(jīng)過夏老師的批閱“加工”，往往琳廊滿目、精采紛呈。似乎成了“工藝美術(shù)品”，身價(jià)徒增。同學(xué)們都爭相傳閱，“愛不釋手”。我也有點(diǎn)“暈”，似乎有點(diǎn)沾沾自喜、忘乎所以。

　　最有意思的是夏老師給學(xué)生作文批閱分?jǐn)?shù)，極其認(rèn)真、一絲不茍，有言在先：“錯(cuò)別字扣一分，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不當(dāng)，扣零點(diǎn)三分”。執(zhí)法嚴(yán)明、不講親疏，一視同仁。很有敬業(yè)精神。這方面給我留下不可磨滅的深刻的印象。

　　這下可倒好！每個(gè)學(xué)生的作文分值宛如現(xiàn)在農(nóng)民工年底公布結(jié)算工錢，最高的91.7分，其他人有62.4分、71.6分、78.4分、最倒霉的給了個(gè)59.9分！

　　夏老師訂有一本“雨花” 文學(xué) 期刊，這是他的最愛。他每到年底，還將一年的“雨花”以材質(zhì)牛皮紙?jiān)O(shè)計(jì)裝璜精美封面，合裝成冊，加以收藏。一般的人都別想“染指”，唯對我罔開一面,是個(gè)例外。

　　當(dāng)夏老師每次把還散著濃烈油墨請香的最新“雨花”期刊第一時(shí)間送到手上時(shí)，我真有些受寵若驚。甚至有一次激動(dòng)得眼睛濕潤了……我自幼失去母愛，是伯父撫養(yǎng)長大的。本來伯母屬伯父“續(xù)弦”，膝下無翩，言明將我過繼為“養(yǎng)子”。

　　可惜好景不長，兩年后平起波瀾，風(fēng)云突變，伯父前妻之子，即我的堂哥，從太原工學(xué)院大學(xué)畢業(yè)回通，他生怕“失寵”與喪失財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)，幾次上門肇事，鬧得“雞飛狗跳”， 碌碌翻天，不得安寧。伯父被逼無奈，只有讓我一直食宿在校。并聲明只負(fù)學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)（其實(shí)部份為生父所供），不再享受“繼子”待遇，“非請莫?dú)w”。從此我噩夢開始了……從那以后，過年過節(jié)，我沒有團(tuán)聚，沒有親情，沒有天倫之樂和美味佳肴，仿佛成了無依無靠、孤苦寧丁的孤兒。

　　學(xué)校的圖書室星期天和年節(jié)，基本不辦理借閱，可由于夏老師予先打了招乎，稱情況特殊，於以照顧。從那以后，我似乎擁有“金書鐵券” ，再嚴(yán)的制度也可逾越，可破例待在里邊盡情“博覽群書” 瀏覽雜志， 既無需辦任何手續(xù)，也無任所何約束，真可謂：如魚得水，樂不思蜀。“眼睛一睜、看到熄燈”。