兒童文學是什么？有人說兒童文學是“為未來打底的文學”。還有人把兒童文學作家比喻為“點燈的人”，他們用真、善、美的光點亮孩子的心靈。不管如何比擬，有一點是顯而易見的，兒童文學是孩子們童年時期最早接觸到的文學。人生的一切都是從童年開始的，兒童文學作品的品質和格調，將對孩子的一生產生影響。

　　因為兒童文學如此影響深遠，為兒童寫作的人，首先得有愛心，因此兒童文學又叫“愛的文學”。他不僅要愛孩子，還應該熱愛生活。他的作品，不只需要有高超的藝術技巧，更應該有飽滿的熱情和感染力。這種熱情和感染力，并不是說他應該寫一個熱力四射的故事，不是說每一個故事都要有一個大團圓的結局，告訴孩子“從此以后他們幸?？鞓返厣钤谝黄鹆恕?rdquo;而是哪怕一個憂傷甚至殘酷的故事，都不要讓孩子喪失對生活的熱愛和對人的信心。我認為這一點對兒童文學作家來說至關重要，甚至比他的藝術技巧更加重要。這也是兒童文學作家的難題。雖然寫作應該是沒有禁忌的，但兒童文學作家在處理某些題材的時候，不能只寫出自己的激憤或者寫出生活的真實，還需要有所選擇，甚至需要一點善意的謊言。比如寫童年的創(chuàng)傷，甚至孩子的被遺棄感，在張愛玲的筆下，可以寫出一個變態(tài)的母親曹七巧，但兒童文學作家就不應該這樣。臺灣兒童文學泰斗林良先生曾說，為兒童寫詩必須照顧到三個條件：第一要符合詩的本質，第二要適合兒童欣賞，第三要關心作品對兒童的影響。

　　他還舉了一首詩為例：
　　半夜，
　　爸爸打牌回來了。
　　媽媽又哭又鬧。
　　后來爸爸答應跪算盤，
　　媽媽才安靜下來。
　　爸爸，爸爸，
　　媽媽叫你跪到天亮，
　　你的膝蓋受得了嗎？

　　他認為這首詩雖然以兒童的口吻寫下來，目的是讓某些家長反省，但是家長的形象被丑化了，“很顯然容易傷害兒童敬愛父母的情操。”林良先生談的雖然是童詩，但適合所有兒童文學。我自己曾有一篇童話《驢家族》，寫的就是孩子對父母之愛的懷疑，但最終我讓親情和愛完成了救贖。在兒童小說《珍珠》里，我最終讓原本對父母和奶奶充滿恨意的陽子，接受并原諒了自己的父母和家人。我想讓孩子明白成長總是離不開痛苦的，而沒有寬恕就沒有未來。

　　今天的孩子看上去物質富足，集萬千寵愛于一身，其實他們的童年并不真正快樂。環(huán)境污染、食品安全、誠信危機都會影響到兒童，有不少孩子還會遭遇到家庭暴力、校園暴力。繁重的課業(yè)負擔壓得孩子們喘不過氣來。偏遠地區(qū)的留守兒童問題、營養(yǎng)餐不能真正營養(yǎng)到孩子的問題，都令人揪心。孩子是弱小的，他們無法發(fā)出自己的聲音。兒童文學作家也有責任替他們呼吁。因此，我近年除了寫作之外，還寫了多篇建議或提案，比如《孩子的權利》《夢想怎能填平溝壑》《生命高于一百分》等等，都涉及到留守兒童問題、教育公平問題。哪怕呼吁的聲音是微弱的，但它代表了一個兒童文學作家立場，也是一個關愛兒童的成年人應盡的責任。

　　除了有愛心之外，堅持文學的自覺，更應該是一個作家的本分。文學是高品質的創(chuàng)造活動，是用平凡的語言文字去創(chuàng)造一個令人耳目一新的藝術世界。正如英國作家康拉德所說：“藝術是一種企求，想要從這個世界上的形、色、光、影之中，從事物的種種現(xiàn)象和生活的種種實況之中，發(fā)現(xiàn)它們各自主要的東西，持久而根本的東西——它們那惟一能夠傳神能叫人一看便信的特色——它們的真髓。”要達到這樣一種企求，一個作家“必須力求達到雕塑的造型，達到繪畫的色彩，達到最高的一種藝術，就是音樂所能激發(fā)聯(lián)想的魔力。也只有堅決徹底地致力于形式和內容的融為一體，只有毫不懈怠、永不氣餒地注意辭句的結構和音調，才能接近造型、色彩之美，才可以迫使千百年來被人隨意濫用，以致棱角磨盡、面目全非的老詞舊字，暫時在平庸的字面上閃現(xiàn)一下神奇聯(lián)想的光輝。”每一個作家之所以沉迷寫作，之所以在漫漫長夜的寂寞之后，捧讀自己終于寫成的作品臉上泛起微笑，正是因為這創(chuàng)造活動是如此迷人，如此富于挑戰(zhàn)。文學的顛峰永遠止境，或許耗盡一輩子的心力也無法企及。但這也是文學創(chuàng)作的魅力所在。

　　近十年來，中國兒童文學進入了黃金時代。我們這一代作家都有幸趕上了這個時代。所謂黃金時代，不是指作家作品眾多，而是指市場需求巨大。由于黨和政府對于兒童文學的不斷扶持，也由于中國中產階級開始形成，社會和家庭對于兒童閱讀越來越重視，在大眾出版不斷萎縮的當下，少兒文學版塊呈持續(xù)上升的趨勢。一直被人當作小兒科的中國兒童文學，在圖書市場上獨領風騷，兒童文學作家的地位也得到了極大的提高。也因為市場需求巨大，童書出版資源有限，于是，許多作家往往在市場的裏挾下，把原本一本書的材料，注水發(fā)泡成幾本書；把在市場上取得成功的一本書發(fā)展成一套書。這樣的寫作除了給出版社和作家?guī)碡S厚的經(jīng)濟回報，在文學的探索和創(chuàng)新上實在乏善可陳。有些作品作家只是憑技術在寫作，隨意編造故事，缺乏真情實感。正如習近平總書在文藝座談會上所說：“藝術的最高境界就是讓人動心。”“文藝不能成為市場的奴隸。”沒有真情實感的作品，如何能讓人動心呢？給兒童的文學，尤其需要作家投入更多的個人情感和人生體驗、需要作家更潛心的藝術經(jīng)營，將童年性與文學性融合起來，才能讓孩子們在享受閱讀快樂、得到真善美的啟迪的同時，拓展心靈的空間，學會自己去發(fā)現(xiàn)生活的美、領略到中國語言文字的獨特魅力。我們每位作家在最初寫作的時候，也許創(chuàng)作技巧稚嫩，卻有著真實的生活積累和真摯的人文情懷，正是這一份真誠讓作品散發(fā)出光芒。一個為孩子寫作的人，應該永遠不忘初心，用真誠美好的作品，守護純真的童年。用精心打磨的作品，豐富兒童文學的藝術殿堂。

　　作者：湯素蘭