“老師，你講的不對(duì)，我們的天空明明是灰色的，不行，你看?！睂W(xué)生說(shuō)道。

　　唉，老師嘆了一口氣。都是我們自己一手造就的，現(xiàn)在想后悔也不能了。老師的表情似乎十分痛惜，學(xué)生們卻異常疑惑，老師為什么會(huì)這樣?；蛟S，他們永遠(yuǎn)不會(huì)懂得老師為什么如此悲痛。

　　不知從何時(shí)起，原本蔚藍(lán)的天空已經(jīng)變得不再晴朗，而是變成了充滿了灰塵的灰白色，清澈見(jiàn)底的小河也變得不再清澈，變得漆黑無(wú)比，烏煙瘴氣的，原本茂密的森林已經(jīng)變得稀稀疏疏，再也沒(méi)有森林海洋的這一說(shuō)法，然而，這一切都是人類所造成的。

　　數(shù)千萬(wàn)年前，世界沒(méi)有人類，只有大自然與動(dòng)植物時(shí)，一切都是那么的美好，當(dāng)我們?nèi)祟惓霈F(xiàn)在大自然中，那便意味著我們要?jiǎng)?chuàng)造奇跡，讓自然更美麗。然而我們卻沒(méi)能做到，沒(méi)有去回報(bào)，只有一昧的索取。

　　大自然孕育了一切，我們都是它的孩子，本應(yīng)回報(bào)于它，可我們卻只是索取。人類是聰明的生物，他們成了世界的霸主，起初的一切都是落后的，例如照片，曾經(jīng)是灰白色，隨著科技發(fā)展，也變成了彩色?？烧l(shuí)有想過(guò)母親，它漸漸的從彩色變成了灰白色，不再亮麗，逐漸黯淡無(wú)光。

　　想起從前的我們，幼時(shí)的我們，每天都奔跑在田野里，那時(shí)并沒(méi)有所謂的手機(jī)，電腦，iPad,我們不照樣玩的開(kāi)心，夏天，我們捉知了，冬天，我們堆雪人，秋天，我們釣魚(yú)，春天，我們放風(fēng)箏，我們的娛樂(lè)是多麼的豐富多彩，然而現(xiàn)在的小孩，再也沒(méi)有我們的一切，只是每天玩手機(jī)，看著屏幕里的畫(huà)面。那炯炯有神的眼睛，是多麼的渴望。畫(huà)面是一群孩子在河里捉魚(yú)的場(chǎng)景。

　　現(xiàn)在，再也沒(méi)有小河，沒(méi)有樹(shù)木，沒(méi)有曾經(jīng)的歡笑，只是因?yàn)槭湃チ四且荒ňG色。

　　我們是否可以尋找回逝去的綠色？答案是可以的。只要我們?nèi)祟惪梢哉J(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，去手牽手，共同合作，一起攜手共建這綠色家園，那么，我們的生活將變得多姿多彩，五彩斑斕，不再只是單調(diào)的灰白色。

　　我們的孩子也能夠如同我們一樣，在田野里奔跑，在小河旁嬉戲，充滿著歡歌笑語(yǔ)，那是多麼美呀，只要我們少開(kāi)車，多植樹(shù)，少污染，多創(chuàng)造，過(guò)去的我們?yōu)榱私疱X，砍伐了樹(shù)木，污染了小河，那么現(xiàn)在，我們是否可以為了我們的下一代，來(lái)種植樹(shù)木，節(jié)能環(huán)保，為他們制造出一個(gè)蔚藍(lán)的天空。

　　作者：顧仟陌