靖老師這段精辟的論述，就其文字本身來(lái)講，就是極富詩(shī)意的。文中提到的“智慧”，其實(shí)并非我個(gè)人的聰慧，而完全得益于我對(duì)中國(guó)文學(xué)古典的吸收和借鑒?？傊乙詾?，意境產(chǎn)生文采，有了文采的文字，才會(huì)產(chǎn)生畫面感。意境、文采、畫面感是我不懈追求的神韻。

　　在與1995年相隔19年后的2014年夏天，我第二次向父親交“作業(yè)”。當(dāng)我將《敲響季節(jié)之門》捧給父親后，天天忐忑不安地等候著父親的“批語(yǔ)”。在苦苦的等待中，終于有一天，父親開(kāi)口了，但只說(shuō)了三個(gè)字，“有進(jìn)步”。雖然只有三個(gè)字，還是讓我緩緩地舒了一口氣。

　　我的散文結(jié)集出版后，竟又神使鬼差地癡迷起寫賦來(lái)。緣由有二：一是我曾買過(guò)一本行書字帖，整本字帖就是王勃的曠世之作《滕王閣序》全文；再就是王羲之自撰自書的《蘭亭集序》，酒后揮毫之作，演繹了中國(guó)文學(xué)史和書法史上的一大奇觀。二是羅莊區(qū)搞建區(qū)二十周年“印象羅莊”征文，大家都在寫詩(shī)歌和散文來(lái)謳歌，我覺(jué)得寫不過(guò)他們，就想著另辟蹊徑。于是，就有了我的第一篇賦——《雙月湖賦》。半年時(shí)間了寫了三十多篇，其中有中國(guó)十大名花、中國(guó)古代四大美女、中國(guó)民間四大愛(ài)情傳說(shuō)等系列。

　　靖一民老師是很懂我的一位師長(zhǎng)，在序言中他還說(shuō)過(guò)：“李桂龍不是以文為生的人，卻半生都在用文學(xué)取暖。”就是這一句“用文學(xué)取暖”，讓我溫暖地感動(dòng)著。咀嚼著靖老師這句耐人尋味的話，結(jié)合三十年多年來(lái)的“文學(xué)生涯”，這樣說(shuō)更為確切：在生活的酸甜苦辣和事業(yè)的跌宕起伏之外，是讀書溫暖著我的文學(xué)人生，并將繼續(xù)溫暖我的人生旅程。

　　作者：李秉聯(lián)