日常生活中，盡量少給女孩子錢，多以實物形式滿足孩子的需求。并且要適當拒絕孩子的需求，引導孩子節(jié)制欲望，培養(yǎng)孩子包容的心態(tài)。讓孩子懂得包容是女人美德，也是通向幸福生活的必經(jīng)之路。但是包容需要點藝術性，就是通過恰當?shù)姆绞阶尡话菡吒惺艿奖话?。比方說一個不自然的表情，片刻的猶豫，溫柔的感嘆等等。不過切忌方式不能太赤裸，否則適得其反，會招來被包容者的反感。

　　教育目的性不能太強，目的性太強的教育往往難以收到好的效果。盡管我們現(xiàn)在模仿西方國家搞什么素質教育?？墒聦嵣先詿o法跳出“接班人”模式的工具教育窠臼。一個以培養(yǎng)杰出人才為目的基礎教育，是畸形的教育，超出了基礎教育屬性的范疇。真正的素質教育不是教出多少優(yōu)秀的孩子，而是要教出多少合格的公民?？墒俏覀兩鐣膶W校教育里，卻以犧牲絕大多數(shù)孩子為代價，換來少數(shù)優(yōu)秀孩子成功。這也是中國改革開放以來社會人才結構畸形發(fā)展的重要原因。

　　許多學校出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，班級里的考試成績除了優(yōu)秀（百分制85分以上）的，就是差生（百分制30分以下），差生人數(shù)要高出優(yōu)秀生數(shù)倍。這種畸形的教育模式，是絕大多數(shù)持急功近利教育觀念的家長推波助瀾的結果。市場經(jīng)濟社會，有什么樣的教育需要，就有什么樣的教育。中國的父母缺乏一個平和的心態(tài)——讓孩子健康成人，讓孩子有一個幸福平淡的人生。而幾乎全部家長都望子成龍望女成鳳，現(xiàn)實中若真的能有那么多龍鳳，龍鳳還有什么稀奇的呢。家長們對自己的人生喪失信心不想再奮斗了，卻把希望寄托在孩子身上，試想一個生活觀念如此消極的父母，若沒有基因變異怎么可能有如此成功的孩子。

　　上學本來是愉快的，可是卻成了中國孩子最苦惱的事。相當多的孩子家長被問及教育的弊端時都明白其中危害，只是他們的解釋是“沒有辦法，別人都這么做……”，這就是中國工具教育模式下成長起來的家長們的悲劇所在。他們沒有自己的思想，沒有自己判斷，有的只是隨波逐流。

　　其實現(xiàn)代學校教育是一種上不封頂下要保底的教育。在教給孩子做人底線——別犯法、別缺德的前提下，引導孩子們識別健康的成長方向。學校這塊孩子們成長的土壤，只管為孩子們提供充足的養(yǎng)料，至于孩子成長到什么高度，那要看孩子的個性差異。培養(yǎng)孩子做生活中優(yōu)秀的性別角色，是引導孩子度過青春騷動期的有效途徑。青春騷動期的躁動與叛逆，是孩子正常的成長反應。反應越強烈，說明孩子的可塑性越強。

　　注釋：①見褦襶子雜文《成人教育的缺失與性別教育》