這是多年前，發(fā)生在校園里的一個(gè)故事。幾年后的今天，忽想把它展于筆下。也曾想稍作修改，終是放棄。既是“輕狂”，就讓它瘋狂到底吧。人笑人斥也罷，只愿保留那最真實(shí)的一面，用青春演繹生命的激情。

　　《第一次愛的人》，聽過嗎？

　　是的，當(dāng)我們第一次學(xué)會(huì)去愛人之時(shí)，總會(huì)那么天真幼稚，百般狂熱，全情投入，甚至于把自己整個(gè)生命的力量也支付了出去?？傄詾閻劬褪侨康男奶?，失去愛，我們就要一點(diǎn)點(diǎn)慢慢地死掉。當(dāng)我們失去第一次愛的人的時(shí)候，心仿佛突然間就變老了，生命也失去了意義。當(dāng)那個(gè)人漸漸從我們眼簾底下走開，消失在茫茫人海，我們的呼吸仿佛在一點(diǎn)一點(diǎn)地停止，生命也在一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝。眼淚瞬間濕了臉，天空也變成灰色的一片，失去第一次愛的人竟然是這種感覺……

　　某天，輕輕地打開背包，才發(fā)現(xiàn)我們的行囊，原來就是一本年輕的護(hù)照。通過了成長(zhǎng)的驕傲，裝過了多少希望和惆悵，像一張歲月的郵票，投入另一個(gè)天涯海角。

　　曾經(jīng)那穿過風(fēng)花雪月的年少，曾經(jīng)那駝著歲月的背包，我們的青春夢(mèng)里落花知多少，只有背包陪著我們奔走。曾經(jīng)為了哪個(gè)他（她）癡狂多少淚和笑，曾經(jīng)無怨無悔的浪潮，把自己寄給明天，背著舊愁新情繼續(xù)不斷的尋找。

　　漫漫前路回頭望，熟悉的夢(mèng)早已散場(chǎng)。那一段風(fēng)花雪月的故事，就這樣被時(shí)光慢慢定格在生命某個(gè)特定的時(shí)期里。茫茫旅程向前望，未知的路還有多長(zhǎng)。寂寞旅途有誰能明了，唯有自己拿出勇氣勇敢地去闖……

　　——序言

　　也許，每一個(gè)人在年少的時(shí)候，都會(huì)有過一些傻傻的癡癡的狂狂的舉動(dòng)，都會(huì)有過那么一段天真無知幼稚可笑的經(jīng)歷。風(fēng)輕云淡，才發(fā)覺，原來自始至終都是自己在編織著一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)沒有開始也沒有結(jié)束的夢(mèng)。夢(mèng)醒時(shí)分，才發(fā)覺，自己又長(zhǎng)大了！懂得了，成熟了，學(xué)會(huì)了，知道了……

　　情竇初開，愛上那個(gè)老師

　　1999年廣東陽春一中念高一時(shí)期，教我們的物理老師是一位充滿朝氣、剛從大學(xué)畢業(yè)出來的年輕男教師。他叫張彬，一個(gè)鉗入生命里永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的名字。他的家鄉(xiāng)在陽春三甲與我家八甲鄰鎮(zhèn)，這無形中中讓距離更加拉近縮短。他個(gè)子不高，一張挺帥氣的臉龐，一雙裝滿靈性和稚氣仿佛會(huì)說話的眼睛，渾身散發(fā)出我們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的青春氣息。

　　他愛笑，笑起來孩子般燦爛、可愛；他是不成熟的，給人一種更親切的感覺。課堂上，他講課幽默、詼諧，同學(xué)們總是笑聲不斷；課后，他像大哥哥一樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)狀況和日常生活。大家都很喜歡上他的課，都很敬重他擁戴他。

　　不知從什么時(shí)候開始，我對(duì)他有了那么一種朦朦眬眬的感覺，少女的情愫在那個(gè)年少輕狂懵懂無知的年代里，在那個(gè)花季雨季兼并的歲月里一發(fā)不可收拾。盡管我明知道這段情是不會(huì)有結(jié)果，最終受傷的只會(huì)是自己，但我還是深深地陷了下去。他教了我一年，我就這樣傻傻地癡癡地暗戀了他一年

　　白天，我們是老師和學(xué)生的身份，只能隔著距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望。夜晚，想念，總會(huì)在夜深人靜之時(shí)最大限度地侵蝕著人的心窩，讓你無處可閃。常常一個(gè)人對(duì)著月亮沉思，發(fā)呆，有時(shí)壓抑難過得想要掉眼淚。

　　為什么，我會(huì)喜歡上我的老師？不僅不可以爭(zhēng)取，就連說出那個(gè)字都不行，甚至埋藏于心底都得如此小心翼翼，害怕別人察覺知道。沒有人能明白我的心事，除了日記本。我把對(duì)他的感情記滿了一個(gè)又一個(gè)厚厚的本子，筆下盡是對(duì)他的思念和內(nèi)心的痛苦。

　　一篇日記，一種心情，一個(gè)故事……

　　到學(xué)期末，我對(duì)他的感情已經(jīng)到了水深火熱的地步。我再也沒心思放到學(xué)習(xí)上，除了他教的科目。我別的學(xué)習(xí)成績(jī)成直線下降，物理成績(jī)卻很快在班上躍居前茅，這一切只為引起他的注意。其實(shí)這是一個(gè)多么幼稚的想法，他根本不可能會(huì)留意到我，在那么多優(yōu)秀的學(xué)生中，在這一群只是他學(xué)生的未成年人面前。

　　有一次模擬考試，我的學(xué)習(xí)成績(jī)從未有過的退步。面對(duì)同學(xué)們困惑的表情和班主任詢問的目光，我無言以對(duì)。我并非一個(gè)不懂事的學(xué)生，我是一名來自農(nóng)村啜著苦難長(zhǎng)大的孩子，我知道自己身上肩負(fù)著親人期盼眾望所托，我不能因此荒廢了自己的學(xué)業(yè)。然而我的理智卻戰(zhàn)勝不了情感占據(jù)上風(fēng)，我還是在那個(gè)青春的沼澤地越滑越深了。由此我陷入了一種深深的自責(zé)之中，對(duì)家人滿是歉疚與不安。同時(shí)世俗對(duì)待師生戀的目光又讓我覺得這種愛是很荒唐很可恥，是不應(yīng)該發(fā)生的，一種難以承受的負(fù)擔(dān)與日俱增，時(shí)常有一種墮落感在嚙啃著我。我的心里充滿了矛盾與掙扎，迷惘、徘徊，不知何去何從。沉重的思想負(fù)擔(dān)壓得我快要崩潰了，有時(shí)候腦海里甚至?xí)舆^某種恐怖（死）的念頭，殘存的一絲理智讓我最終揭制住了自己。只是，我的學(xué)習(xí)卻已無可挽回，我的心再也回不到學(xué)習(xí)中去了。

　　萬般無奈之下，我腦海里忽然萌發(fā)出一個(gè)大膽的想法：向他表白一切。我并沒什么別的意思，我只是想借助他的力量，幫我走出這段情感的迷惘，走出人生的十字路口。我把此事和一個(gè)最要好的朋友說了，要她代我轉(zhuǎn)述。朋友在附近不遠(yuǎn)陽春附中上學(xué)，往來方便兩頭都好聯(lián)系。臨行前，我千叮萬囑友不可說出我的名字，她答應(yīng)了。

　　我在忐忑不安中等到友的歸來，卻得知，友在他不斷的追問下，不得已說出了我的名字，我的思想停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。那一刻，我只想逃走，逃離這兒，逃得越遠(yuǎn)越好，哪怕逃到天涯海角，只要能不見到他。

　　友說他聽了此事后，并沒什么特別關(guān)注的表現(xiàn)，甚至還帶有一點(diǎn)不屑的神情。他只叫友勸勸我，后在友的一再懇求下，才答應(yīng)出面勸我，并叫我當(dāng)晚呼他。我的心掠過一絲從未有過的失望。

　　晚上，在友的陪同下，我鼓足勇氣撥通了他的呼機(jī)。電話里，他的第一句話就是：你怎么這么的傻呀？！語氣中帶著一絲微微的譴責(zé)和憐惜之情，聲音很輕很柔。我竟陶醉在他甜美的聲音中，良久回不過神來。

　　他說我太天真太幼稚了；他叫我應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，不要想那么多不切實(shí)際的東西，是沒有用的；還說等我念到大學(xué)以后，會(huì)找到一個(gè)更好的……我記不清他還說了些什么，掛下電話，我的心卻沒有一絲解脫的愉悅。其實(shí)，他講的這些道理我何嘗不懂？只是情到深處怎能自控！